jeudi 19 avril 2018

Le son "ON"




1- Les pochettes de dictées muettes ICI et LA

2- Les affiches => Télécharger

3- Les exercices à trous => Télécharger

4- Le petit livre => Télécharger


vendredi 13 avril 2018

Le son "O"



Bon je traine des fichiers sur mon ordinateur et celui-ci est prêt depuis au moins 6 mois :p.
J'avais alors commencé à créer des petits livres sur les sons et leur différentes graphies mais j'avais laissé en suspends en attendant de voir comment mon fils allait apprendre cela à l'école (CP).

Je vais tâcher désormais de reprendre ces fichiers. Mais comme j'ai plein de chose qui traine ça va être un peu long de mettre un peu d'ordre dans tout cela :p

Alors j'ai prévu d'abord une affiche (avec plusieurs version, j'arrivais pas à me décider ;) )


Puis de petits exercices


Et enfin un petit livre de lecture (ce petit livre s'assemble de la même manière que tout les autres, explications détaillées ICI)



NB : Retrouvez les images (pour les dictées muettes) correspondantes au son [o]  ICI



mardi 10 avril 2018

Art plastique pour Pâques


Après avoir découvert par hasard cet article, j'ai eu très envie de tester le Drawing Gum. Pâques n'étant pas très loin, j'ai pris comme dessin un énorme œuf de pâques que je trouvais très approprié pour cette technique.

J'ai donc préparé le dessin au Drawing Gum (la veille en soirée afin d'éviter l'attente du séchage) et j'ai proposé de peindre avec de l'encre à dessiner.


Après séchage de l'encre, mon fils a retiré le drawing gum en tirant dessus (ce qui l'a fortement amusé)


Le résultat est super sympa ;)







jeudi 5 avril 2018

vendredi 30 mars 2018

Les flèches de fonctions



Voici le matériel des fonctions des mots dans l'analyse d'une phrase.
Les affiches proviennent du site écoles et cabrioles. J'ai repris les scans de Cissou pour les réaliser à l'ordinateur. J'ai légèrement adapté la troisième affiche.

Pour les flèches je me suis inspirée du travail de Le petit monde de Montessori que j'ai adaptée. J'ai choisi un minimum de C.C. histoire de ne pas avoir trop de flèches.
J'ai fais mon choix en utilisant le Bled pour l'école primaire histoire d'avoir vraiment l'essentiel.
Les flèches sont recto/verso avec d'un coté la question à poser (dans un 1er temps) et de l'autre le terme officiel.
Normalement le matériel complet se compose de 3 tiroirs (expliqué ICI) mais j'ai préféré condenser en 1 seul (gain de place, de ressources, pas de matériel inutile).

Enfin j'ai réalisé une "règle/pochoir" à la manière de Loustic pour tracer les formes (à imprimer sur papier calque pour la transparence). J'ai fais plusieurs version, à vous de choisir celle qui vous convient.









samedi 24 mars 2018

Changement d'heure



Mon fils m'ayant brusquement demandé hier matin pourquoi nous changions d'heure et n'ayant pas de réponse très précise à lui fournir, j'ai décidé de me pencher sur la question pour créer un petit fichier que nous ajouterons à notre cahier d'Histoire.

Voici donc ce petit fichier fait au plus vite pour expliquer ce qu'est l'heure au soleil et pourquoi nous changeons d'heure.



NB : Les images viennent de notre Imagerie de l'espace - FLEURUS



lundi 19 mars 2018

Les momunents (suite)

Nous avons précédemment découvert quelques monuments grâce aux figurines safari. Ceci n'était bien sûr qu'un très petit échantillon. Mais il n'existe pas d'autre figurines du même types.

Du coup j'ai complété notre collection de carte de nomenclature avec de nouveau monuments en essayant de représenter tous les continents avec au moins 5-6 cartes.

Je me suis aidé entre autre d'un livre : Inventaire illustré des merveilles du monde.


Voici donc mes cartes en différente graphie :









 


samedi 10 mars 2018

Fabrication d'un sablier

Pour faire suite à notre petite séance sur les instruments de mesure du temps nous nous sommes intéressé de plus près au sablier.

Nous avons plusieurs sabliers de différentes durées que nous utilisons depuis longtemps déjà.

Du coup nous avons décidé d'en fabriquer un.

Nous avons réunis notre matériels

- 2 petites bouteilles d'eau de 33 cl
- de la semoule
- des vrilles de différentes tailles pour percer le trou
- un pistolet avec un bâton de colle chaude








Nous avons donc commencé par vidé les bouteilles et retirer les étiquettes.






Puis nous les avons mis à sécher.





Pendant ce temps nous avons collés les bouchons ensemble en utilisant la colle chaude.



 
Et nous les avons maintenus avec des pinces pour bien coller.





 Ensuite nous avons percés un trou au centre en utilisant les vrilles.
(Je n'avais pas mis assez de colle du coup j'ai du recoller les bouchons qui s'étaient séparés pendant que je perçais- j'ai donc ajouter de la colle tout autour à l'extérieur)




J'ai "nettoyer" le tour du trou à l'aide d'un cuter de précision.






Puis nous avons versé la semoule.




Le résultat ne fut par très concluant finalement la semoule ne s'écoulait pas très bien, même en agrandissant le trou. Du coup nous l'avons remplacé par du sable fin.


   
Avec de la semoule Avec le sable







vendredi 9 mars 2018

Les instruments de mesure du temps

Du cadran solaire à la montre en passant par la chandelle, le sablier ou le réveil, on (re-)découvre les différents instruments de mesure du temps.

Voici les cartes de nomenclatures (version cursives ou script) ainsi qu'un petit fichier pour le cahier d'histoire.

 




SOURCE : Musée de l'horlogerie PDF sur les instruments de mesure du temps ICI
Vous pouvez aussi trouver des livrets sur le cadran solaire, la clepsydre et le sablier ICI








mardi 27 février 2018

Cahier d'histoire

J'ai décidé de regrouper tout nos documents dédiés à la découverte de l'Histoire dans un cahier fait maison.

Alors du coup il me fallait une page de présentation.
J'ai donc choisi différentes images (à colorier) correspondantes aux différentes périodes de l'histoire (préhistoire inclus).

Je vous partage cette petit page, sous différente version à vous de choisir celle qui vous convient.




Vous pouvez opter pour de multiples solutions pour ce cahier :
- Prendre un grand cahier 24 x 32 et coller les feuilles à l'intérieur.
- Prendre un porte-vue (ou lutin)
- Utiliser des clips d'archives
- Utiliser une baguette à relier (pas besoin de machine mais peut se défaire)
- Relier avec un "peigne" spirale (solution la plus couteuse du fait de l'investissement initial pour la machine, mais qui a ma préférence ^^ ).






jeudi 22 février 2018

Savoir se repérer dans le temps : la journée

Je n'avais jamais vraiment fait de document sur le repérage dans le temps, mais comme on se lance dans l'histoire, je me suis dis qu'il serait sympa de revenir la-dessus.

J'ai donc préparé une séries d'images séquentielles (en noir & blanc pour économiser l'encre et pour permettre une activité coloriage si l'envie se fait sentir) à ranger dans un tableau selon les différents moments de la journée.

Pour les grands qui savent lire l'heure, j'ai prévu une colonne spécifique pour marquer l'heure, avec des pendules à compléter.

Les images proviennent de l'Imagerie du corps humain aux éditions Fleurus (que j'ai redessiné et modifié pour les adapter)





mercredi 14 février 2018

Les chiffres romains


Quand on commence a étudier l'Histoire, on est vite confronté aux chiffres romains (nom des souverains, siècle...). Du coup je me suis dit qu'il serait bien de présenter les chiffres romains en expliquant comment ils sont formés.

J'ai donc préparé un dossier en plusieurs parties.

I - Une présentation des symboles et les règles pour écrire les chiffres romains (pages 1 & 2).

II - Un tableau comportant une frise numérique jusqu'à 30 puis les dizaines et centaines afin de bien comprendre la formation des chiffres romains (page 3).

III - Des exercices de transcription dans une forme ou l'autre avec les corrigés (page 4 & 5).


IV - Des cartes de "symboles" pour la formation des chiffres romains de 1 à 3999 à la méthode et code couleur Montessori façon système décimal (page 6 à 9). Ces symboles sont en recto / verso pour obtenir une transcription dans une forme vers l'autre. (recto = chiffres romains / verso = chiffres standards).

 V - Des cartes symboles unitaire en noir et blanc pour former les chiffres romains.

VI - Une horloge pour découvrir l'heure en chiffres romains.





mercredi 7 février 2018

Passé, Présent et Futur


Dans notre découverte de la frise chronologique nous avons employé les termes "passé" "présent" et "futur" du coup cette notion ne semblait pas tout à fait comprise.
En cherchant sur le net, j'ai trouvé un article sur le site de Lutin Bazar que j'ai trouvé sympa.

Du coup j'ai préparé un fichier pour imprimer de quoi faire une jolie affiche tout en couleur.

J'ai également repris les expressions et phrases que j'ai adapté à notre format et à notre usage individuel à la maison. (Les documents de Lutin Bazar sont destinés à un usage collectif en classe).

J'ai également prévu une version en A4 (soit en couleur soit en Noir&Blanc) pour coller dans un cahier. Je vous partage donc ce petit fichier.







mercredi 24 janvier 2018

Comprendre une frise chronologique

 En 3-6 ans l'enfant découvre le temps qui passe et apprend à se situer dans la journée, dans la semaine, dans le mois, les saisons et dans l'année (ICI chez Merci qui?MERCI MONTESSORI).

Ensuite il découvre les étapes de la vie (ICI en carte de nomenclature chez Merci qui?MERCI MONTESSORI et ICI en affichage grand format&exercice individuel chez Bout de gomme)

Cela nous amène à comparer les ages (frères-soeurs, papa-maman, grands-parents), nous parlons des dates de naissance et hop nous voilà à voyager dans les ans. En plus nous avons aussi l'avantage de bénéficier d'un changement de siècle (et de millénaire ! ).


Alors voilà j'ai trouvé sur le net un petit slide sur : Qu'est-ce qu'une frise ? illustré par des documents de chez Magellan Hatier (éditeur de manuel scolaire et parascolaire).

Du coup j'en ai fait un petit document que j'ai complété par de petits exercices de lecture et compréhension des frises sous forme de petites questions.

J'ai ensuite complété avec une frise vierge afin que l'enfant puisse écrire sa propre frise. D'abord à son échelle, puis une plus grande qui débute dès 1900 afin de placer la naissance de toute la famille.


Enfin ce document "introduit" l'Histoire avec une frise historique présentant en partie les différentes périodes (Image Magellan, Hatier - du slide).









dimanche 14 janvier 2018

Le son OIN

Suite à une demande je me suis aperçu que je n'avais jamais posté le fichier des images sur le son OIN, alors que j'avais bien mis la pochette de rangement correspondante dans mon fichier ICI.

Alors donc le voici.

NB : Vous trouverez les mots "shampooing" et "shampoing" afin de pouvoir choisir si vous souhaitez la forme francisée ou non.





vendredi 5 janvier 2018

Qui est-ce ? Fiches supplémentaires


Qui est-ce ?

Pour Noël il y avait au pied du sapin le fameux jeu de réflexion : Qui est-ce ?

L'avantage de cette version du jeu, c'est que l'on peut glisser des fiches différentes pour varier un peu. Le jeu est fourni avec 2 fiches : les visages classiques et une version animaux.

Mais il est parfaitement possible de créer ses propres fiches et c'est là l'intérêt ;)

Sur son site, Hasbro propose des nouvelles fiches en téléchargement (ICI).

Personnellement j'en ai crée d'autres que je vous propose de découvrir.










J'ai déjà d'autres idées de fiches plus "pédagogiques" que je vous proposerai par la suite.

En attendant, bon jeu...